文档详情 ID: cmdsykpop0n5ca7pywei8l7o5 后台管理 小学语文“大目标、大任务”课程设计与实践课程【2023年7月暑假杭州】 - 爱搜-网盘资源搜索-一站式网盘资源搜索,阿里 file:5分钱打印,首单免费.png file:037.张立:半年会识字 一年能读书——“诵读识字·自主读写”教学成果24年实践经验分享(1).mp4 file:043.蒋军晶:基于单元,实施任务群教学(1).mp4 file:049.黄亢美:让汉字的启蒙教育更有文化——谈谈“课标”倡导的字理识字(1).mp4 file:057.鲍国潮:名著阅读——一点点慢下来的阅读(1).mp4 file:064.雪野:从童诗谈儿童诗教学(2).mp4 file:046.张云鹰:构建无边界的阅读新空间(2).mp4 file:024.林志芳:基于课标的小学语文创新作业设计(2).mp4 file:047.李祖文:继承与创新——“1+X 联读”的概念与实施路径(1).mp4 file:002.王崧舟:基于读物逻辑的“整本书阅读”教学策略的探索(2).mp4 file:020.魏星:单元整体教学的N种实践形态(2).mp4 file:059.闫学:基于主题的儿童绘本阅读课程设计与实施(1).mp4 file:003.薛法根:主题统整的任务单元整体设计(1).mp4 file:009.汪潮:核心素养下语文课堂“教-学-评”的“一体化”(1).mp4 file:066.施茂枝:语文学业质量标准与阅读质量测评命题(2).mp4 file:006.何捷:情境创设——让学习更具真实感(2).mp4 file:008.刘发建:跟着名家学语文,轻轻松松教语文—我们的“名家经典阅读周”课程实践(2).mp4 file:012.韩兴娥:文史结合的直播双师诗词教学——课内海量阅读的理念、序列(2).mp4 file:056.丁慈矿:返本开新——《小学对课》课程的构成与延展(2).mp4 file:016.郭蕾:基于新课标评价理念的过程性评价实践研究(2).mp4 file:039.顾秋红:“国语雅韵”课程建设与实施(1).mp4 file:061.朱爱朝:二十四节气课程的开发与实施(1).mp4 file:069.金晓芳:游戏化学习——小学语文学习任务群的实施形态(1).mp4 file:033.肖川:生命教育——校本课程的主题建构与内容选择(1).mp4 file:041.朱文君:小古文里走出“大语文”(1).mp4 file:035.钟传祎:基于学习力的跨学科写作教学策略(1).mp4 file:018.张敏华:新课标背景下思维图示的科学使用(2).mp4 file:025.李竹平:小学语文跨学科学习理解与实践(1).mp4 file:031.邓夏秋:跨媒介撬动整本书阅读——“电影遇见书”影视课程的构建与实施(1).mp4 file:072.张学青:读书这么好的事——漫谈儿童阅读和教师成长(2).mp4 file:053.刘敏威:低吟浅唱诵古诗(1).mp4 file:027.王乐芬:“全阅读”——为儿童全面成长奠基(1).mp4 file:刘发建:跟着名家学语文.pptx file:朱煜:我所理解的学习任务群.pptx file:林志芳:基于课标的小学语文作业创新设计.pptx file:黄亢美:让字词教学更有文化.pptx file:肖绍国:学习任务群下整本书阅读的句段教学法.pptx file:张学青:读书这么好的事.pptx file:邓玉琳:语文教师主导的跨学科教学实践探索.pptx file:顾秋红:国语雅韵课程的实施.pptx file:鲍国潮:名著阅读.pptx file:邓夏秋:跨媒介撬动整本书阅读.pptx folder:小学语文“大目标、大任务”课程设计与实践课程【2023年7月暑假杭州】 folder:2023年7月杭州语文课件【千课万人】 folder:《红楼春趣》课件 folder:文案 分享时间 2025-08-01 入库时间 2025-08-01 资源类型 夸克网盘 分享用户 夸父*773 扫码获取资源 问题反馈 链接失效、内容异常、密码错误等问题都可以快速提交。 选择举报类型 复制链接 进入网盘 分享资源